该书全面总结鲁迅小说、诗歌、散文及书信等作品中有关教育的论述及观点，概括提炼并归纳鲁迅的教育思想，形...
2016.8
本书围绕鲁迅思想的当代价值，从“立人”的重要性、目标、途径、要求四个方面，阐释了鲁迅先生的核心思想——“...
2016.
《中国教育改造》中所研究和实验的教育问题，直到七十年后的今天，仍感到很中肯，很新鲜，仍有进行试验的价...
2016.7
七世顾嘉堪布开创了祁连山北麓裕固族、藏族地区现代学校教育的先河，为这一少数民族地区现代化发展，培养和...
2016.6
书稿分上、下两篇，上篇:陶行知生平及其教育活动，共四章，第一章求学经历，第二章传播、实验新教育，第三...
2015.10
蒋梦麟是中国近现代著名的教育家。曾任国民政府第一任教育部长、行政院秘书长，也是北京大学历史上任职时间...
2016.5
本书稿系与我社之前出版的《陶行知教育名篇精选（教师读本）》《陶行知生活教育导读》相配套的论述精要本，...
2016.7
本书稿为教师教育类教材，由安徽师范大学、合肥师范学院、淮南师范学院三所高校教育一线的教师所编写，编写...
2017.4
本书精选梁启超关于教育方面的文章和演讲稿，内容涵盖了新民、开学校、求智识、教育的宗旨及政策、各类学校...
2016.7
本书从伦理学的视角出发，从大学的地位、大学理念的核心、大学的主体、大学的目的等方面，分别对蔡元培“学...
2015.12