本书稿选取美育为视角对教育教学活动进行深度剖析，主张教师的教育活动和学生的学习活动都应该是审美的，以...
2013.8
本教材主要目的培养学生具有良好的综合素质、较全面的社会科学知识和富有创新精神的护理专业实用型人才，提...
2013.
本书以马克思主义价值哲学、教育学和审美学思想作为理论基础，从“美是和谐自由的关系”，美的精神即主体的自...
2013.8
本册把美育作为青少年教育的重要组成部分，即“借美育人”“创美育人”“化美育人”的统一。美育其核心目标是培养...
2013.7
本书在吸收我国传统美育思想精华，借鉴国外美育研究新成果的同时，突出了美育的现代性，全面论述了美育的性...
2013.5
本书分为三个部分：人文美、环境美、文艺美。本书稿主要从人本身应具有的美和人所居环境的美以及人所创造的...
2013.4