文化与自我

专题一哲学的自我

自我是什么

Searle论自我

张世英论自我

专题二心理学的自我

自我

文化、自我记忆效应与大脑

心理学框架中的文化与自我

专题三心理学的自我(I)：自我参照效廊与母亲参照效应

自我记忆效应的实验研究

心理学研究显示：“我是谁”中西差别大

中国大学生的自我参照效应的研究

自我参照与朋友参照对人格特质记忆的影响

五岁儿童的自我参照优势

老年中国人自我参照效应的研究4

中国人关于母亲的联想不同于美国人来自范围假设的证据

当代中国心理学家文库朱滢卷

专题四心理学的自我（Ⅱ）：自我参照效应的机制

双文化的大脑、自我结构和再认记忆：文化启动对自我和

母亲参照效应的影响

自我与提取诱发遗忘现象

自我与有意遗忘现象

自我参照加工中的频率作用二重性

专题五心理学的自我(Ⅲ)：自我面孔识别与自传记忆

中国大学生的自我面孔识别

自我面孔识别的独特性

心理时间之旅情景记忆的独特性

自传体记忆研究的若干新进展

专题六神经科学的自我

自我反思的脑成像研究

寻找中国人的自我：一项fMRI研究

注意与非注意条件下的自我面孔识别：一项ERP研究

文化对自我神经机制的影响

慢性精神分裂症患者自我意识的功能性脑成像研究

附录

陈霖的拓扑性质知觉理论

认知神经科学的启示

记忆过程的脑心相关研究

社会认知神经科学一个很有前途的交叉学科

21世纪的心理学

后记

　　本书主要收集的是作者2O00年以后的文章。全书分为六个专题：哲学的自我、心理学的自我、自我参照效廊与母亲参照效应、自我参照效应的机制、自我面孔识别与自传记忆、神经科学的自我,具体收录了：“自我记忆效应的实验研究”、“五岁儿童的自我参照优势”、“自我与有意遗忘现象”等论文。作者简介：　　朱滢，北京大学教授、博士生导师。1966年北京大学哲学系心理学专业研究生毕业并留校。19831984年在美国密西根大学进修；1988～1996年任北京大学心理系主任；1993年至今任中国心理学会常务理事；1995～2000年任国家教育委员会心理学教学指导委员会主任；2000～2006年任国务院学位委员会学科评议组成员。2000年前从事记忆研究，发表文章50余篇。2000年至今开展自我的社会认知神经科学研究，发表文章20余篇。长期从事“实验心理学”教学，主持的“实验心理学”课程2004年被评为国家精品课程。主编《实验心理学》《心理实验研究基础》等多部教材。