共同生长，彼此点亮

书籍简介:

本书从一线物理教师的日常教学出发，以指向核心素养的培育为目标，由学科的价值、学生的需要、教师的角色对物理课堂进行透视，并在此基础上，重点描述作者在创设情境、有效对话这两方面在课堂教学中所进行的尝试，阐述创设情境的相关路径和进行有效对话的方式方法，并以案例分析和课堂实录的方式进行详细刻写。本书还介绍了作者在近30年的教学过程中逐渐形成并长期使用的“情境—任务”模式，分别以概念课、规律课、复习课为例，对模式的应用进行了详细的介绍，并辅以相关的教学设计。本书所选案例基本来自于作者日常实际的课堂教学，因此容易引起一线教师的共鸣，具有一定的操作指导性，并能够对青年教师的成长起到借鉴作用。

书籍规格:

书籍信息归属:

共同生长，彼此点亮是上海交通大学出版社于2019.出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于 中学物理课－课堂教学－教学研究－高中 的书籍。