出版社:外语教学与研究出版社
年代:2012
定价:53.0
本书共分为十章,主要介绍了儿童这个特殊的语言学习群体的身心发展特征、他们语言学习过程的特点以及适合他们语言学习的条件,并引用大量的实例介绍了许多正规或者非正规的课堂评价手段,说明如何有效地评价儿童的口语、听力、阅读和写作能力等。
导读
Series editors' preface
Acknowledgments
CHAPTER ONE A special case for young learner language assessment
CHAPTER TWO Young learners and language learning
CHAPTER THREE Research into the assessment of young language learners
CHAPTER FOUR Assessing language use through tasks
CHAPTER FIVE Classroom assessment of language use
CHAPTER SIX Assessing oral language
CHAPTER SEVEN Assessing reading and writing
CHAPTER EIGHT Evaluating young learners' performance and progress
CHAPTER NINE Testing young language learners through large-scale tests
CHAPTER TEN The way forward
References
Index
Publishers' acknowledgments
“剑桥英语教师丛书”精选自剑桥大学出版社出版的英语教师教育领域的力作,并由国内英语教育界专家、学者撰写导读。本丛书从英语语言教学的理论和实践两个层面,为英语教师的教学实践提供理论指导,并为英语教师的在职教育和终生职业发展提供丰富的资源;供在职英语教师和英语语言教学研究者,尤其是英语教育专业的研究生学习使用。
书籍详细信息 | |||
书名 | 儿童语言学习评价站内查询相似图书 | ||
丛书名 | 剑桥英语教师丛书 | ||
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出版地 | 北京 | 出版单位 | 外语教学与研究出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 53.0 | 语种 | 英文 |
尺寸 | 23 × 16 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
儿童语言学习评价是外语教学与研究出版社于2012.2出版的中图分类号为 H319.31 的主题关于 英语-儿童语言-语言学习-评价-英文 的书籍。
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(加) 阿格涅茨卡·帕拉拉斯 (Agnieszka Palalas) , (加) 穆罕默德·阿里 (Mohamed Ally) , 主编
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