跃龙门同步练测

第一单元

1 文言文两则

2 匆匆

3 桃花心木

4 顶碗少年

5 手指

第一单元基础过关

第二单元

6 北京的春节

7 藏戏

8 各旦特色的民居

9 不口田的维吾尔

第二单元基础过关

第三单元

10 六年前的回忆

11 灯光

12 为人民服务

13 一夜的工作

第三单元基础过关

第四单元

16 《鲁滨孙漂流记》

17 《汤姆?索亚历险记》

第四单元基础过关

第五单元

18 跨越百年的美丽

19 千年梦圆在今朝

20 真理诞生千一百个问号之后

21 我最好的老师

第五单元基础过关

第六单元

综合性学习：难忘小学生活成长足迹

综合性学习：难忘小学生活依依惜別

第六单元基础过关

第七单元

古诗词背诵(1—4)

古诗词背诵(5—7)

古诗词背诵(8一10)

第七单元基础过关

第八单元

附：

《跃龙门·同步练测：6年级语文（下）R》具有以下几个突出特点：
一、课时同步，举一反三
数学以“课时”为单位编写，语文以“课”为单位编写。以新课标教材为依据，从基础知识、基本技能两个角度解读每一课时或每一课。每一次训练分为“基础平台”和“快乐冲浪”两个层次。“基础平台”到边到角落实课时基础；“快乐冲浪”以基本技能为立意点，进行课内小综合训练，适度提升。数学以仿练课本习题为主，语文以基础知识训练和课内的重点语段阅读为主，紧扣教材，举一反三，步步落实，夯实基础。二、单元检测，基础培优每个单元设有一套单元检测卷，其思路是“基础知识网络化”+“重点难点突破”+“拓展培优”。“基础知识网络化”将本单元的知识要点系统整理，构建网络，形成知识模块；“重点难点突破”把本单元的关键知识点和能力点进行小综合式的归纳，在常规训练中突破；“拓展培优”对本单元的重要内容进行巩固和拓展，进一步开拓视野，提高能力。三、个性开放，新颖实用题型多样，力求图文并茂。题型以“拼一拼”、“写一写”、“连一连”、“选一选”、“填一填”、“画一画”、“算一算”、“做一做”、“想一想”等为基本形式，方便学生做题和教师批改。注重学生个体感情态度的差异，鼓励个性化开放表达。融人最新的时代背景，以新背景、新材料作为设题情景，做到学习与时代生活相结合，力求学以致用。
四、精益求精，严谨科学
我们严格遵循《课程标准》和新教材编写的思路，深度挖掘课时知识点，精心设计每一道习题，反复推敲每一个答案，广泛吸纳各方意见，吸取百家优长，精心打造。每一个课时训练既不超标也不随意拔高，严格按教材知识点命题，逐课落实，逐步提高。