中英传播学教育的建构与演变

序

第一章 引言

一 关于文化研究

二 关于比较教育学

三 比较教育的研究类型及方法

第二章 中国大陆传播学发展的历史回顾

一 悄然兴起阶段

二 发展与受挫阶段

三 蓬勃发展阶段

第三章 英国媒介和文化研究的发展与演变

一 英国媒介和文化研究理论发展史

二 英国媒介和文化研究议题的发展与演变

三 英国媒介和文化研究的发展

第四章 中英传播学教育的历史与现状

一 中国大陆传播学教育的历史与现状

二 英国传播学教育的现状与特点

第五章 中国大陆传播学学科定位的思考

一 大陆传播学，融合还是独立

二 大陆传播学学科设置定位的尴尬

三 英国的传播学教育的学科设置

第六章 中国大陆传播学的本土化思考

一 对传播学本土化的不同认识

二 传播学本土化的新进展

三 英国传播学研究的理论取向

第七章 媒介素养教育

一 英国媒介素养教育的理论演变

二 英国媒介素养教育的教学实践

三 英国媒介素养教育的相关机构

参考文献

后记

《中英传播学教育的建构与演变》：中外传播教育比较研究丛书 《中英传播学教育的建构与演变》内容简介：西方文化的根基是大体相通的，起源于希腊精神和希伯来精神，并且长期受到基督教教义的熏陶，构成了西方文明的基本格局。正因为欧美有着统一的文化心理基础，传播学的批判学派和经验学派才可以并驾齐驱。不可否认的是，以中国为代表的亚洲人的行为与欧美的存在着很大的差异，即使像日本这样已经高度西方化的国家，在一系列的社会制度上也与西方的大异其趣。从这个角度来看，传播学要想在中国本土化并不像想象的那么简单，宏观方面的建构无需多言，传播基本的微观行为机理自然也需要修正。